Apprendre à écrire en attaché est-il encore nécessaire à un moment de l’évolution de notre société où le numérique s’impose dans tous les domaines de notre vie ? De nombreux chercheurs se sont penchés sur la question et l’actualité nous montre le rétropédalage de...
On assiste, depuis quelque temps, à une revalorisation de l’orthographe. Une étude Ipsos¹ de 2021 réalisée à la demande du Projet Voltaire, indique que 83 % des recruteurs n’embauchent pas si le candidat commet des fautes d’orthographe, de grammaire et de conjugaison....
Apprendre les additions en maternelle ? C’est impossible ! C’est ce que certains auront tendance à penser en tout cas. Comme si tout commençait au CP (P1 en Belgique). Qu’avant « la grande école », rien de bien intéressant ne se passe. Et pourtant, l’école...
5 à 7 %, des enfants en âge scolaire souffrent de troubles spécifiques des apprentissages selon l’INSERM¹. La dysorthographie est l’un de ces troubles, et concerne le langage écrit, en particulier l’acquisition et la maîtrise de l’orthographe. Selon sa sévérité,...
Lorsqu’un enfant trace ses lettres et ses chiffres en miroir, les parents s’en inquiètent généralement assez vite, craignant que ce soit symptomatique d’un trouble. Pourtant, c’est un phénomène courant que l’on observe lors des premiers apprentissages en...
