Jeu de 120 cartes Apili niveau 1 : 60 phrases + 60 illustrations

Nouveau Jeu de 120 cartes Apili niveau  1

60 phrases + 60 illustrations

Le jeu nouveau jeu de cartes niveau 1 est composé de 120 cartes de taille 12×8 cm en boite cloche. Ce jeu contient de nombreuses illustrations inédites ! Les syllabes sont en couleur et les lettres finales muettes en gris afin d’aider les enfants en difficulté et les lecteurs débutants.

Ce jeu permet de nombreuses activités :

  • association phrases + illustrations
  • compréhension de phrases lues (trouver la bonne illustration, trouver la bonne phrase)
  • lecture rapide de phrases
  • je lis la phrase, je trouve la bonne illustration et je gagne la carte
  • j’écris une phrase à partir d’une illustration, je la compare ensuite à l’illustration originale
  • Stimulation du langage oral à l’aide des illustrations
  • et bien d’autres choses encore…

24,90

566 en stock

En individuel

  • Associer une phrase et l’illustration correspondante : proposer 3 paires ou plus en fonction du niveau de l’enfant. Vous pouvez aussi proposer 1 phrase et 5 illustrations ou l’inverse.
  • Faire lire une phrase à l’enfant, lui proposer ensuite de la dessiner. On peut lui montrer ensuite l’illustration originale.
  • Proposer de copier une phrase en cursive, découvrir l’illustration correspondante une fois la phrase écrite.
  • Choisir une image et dicter la phrase correspondante.
  • Montrer une illustration, demander à l’enfant d’inventer une phrase qui décrit cette illustration.
  • Trouver les points communs à deux illustrations et en faire des paires (personnages, actions, lieux…)
  • Créer un domino et énoncer les points communs oralement.
  • Faire lire une phrase à l’enfant et lui demander ce qui s’est passé avant, ce qui va se passer ensuite, quelles seront les conséquences…
  • Echanger avec l’enfant au sujet des situations qui peuvent être dangereuses, en profiter pour faire de la prévention à propos des dangers domestiques, sur la voie publique…
  • Classer les images en catégories (animaux, véhicules, aliments…)
  • Trouver les situations qui peuvent être dangereuses, celles qui sont amusantes, celles qui font peur…

En petits groupes ou en classe

  • 2 par 2, face à face. L’un pioche une carte, la lit, l’autre doit trouver l’illustration correspondante.
  • Placer 10 images sur une table, un enfant lit une phrase, les autres essayent de trouver l’illustration correspondante le plus vite possible.
  • Chaque enfant tient une image, un des enfants lit la phrase, les autres doivent écouter et voir s’ils ont la bonne image.
  • Chaque élève prend une phrase, on étale toutes les illustrations correspondantes au sol ou sur une table. Chacun lit sa phrase et doit retrouver l’illustration correspondante le plus vite possible.
  • Chaque élève choisit une illustration, il écrit une phrase qui décrit cette illustration. Il la fait lire ensuite à son voisin de classe.

Pour stimuler le langage oral des plus petits

  • Décrire les illustrations à l’aide de phrases simples,
  • Poser des questions et y répondre vous-même : que fait Rémi ? Il roule à vélo !  Où va -t- il ? Il va voir sa mamie. Pourquoi roule -t- il si vite ? Il a mis un moteur sur son vélo, est-ce possible ?
  • Décrire les personnages, les actions.
  • Disposer quelques images sur la table, dire une phase et demander à l’enfant de trouver l’illustration correspondante.
  • Inverser les rôles : l’enfant dit une phrase et à vous de trouver l’illustration correspondante.
  • Inventer une histoire avec plusieurs illustrations.
Bien d'autres activités sont possibles, n'hésitez pas à nous envoyer vos idées ! 

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