Jeu de 120 cartes Apili niveau 1 : 60 phrases + 60 illustrations
Nouveau Jeu de 120 cartes Apili niveau 1
60 phrases + 60 illustrations
Le jeu nouveau jeu de cartes niveau 1 est composĂ© de 120 cartes de taille 12×8 cm en boite cloche. Ce jeu contient de nombreuses illustrations inĂ©dites ! Les syllabes sont en couleur et les lettres finales muettes en gris afin d’aider les enfants en difficultĂ© et les lecteurs dĂ©butants.
Ce jeu permet de nombreuses activités :
- association phrases + illustrations
- compréhension de phrases lues (trouver la bonne illustration, trouver la bonne phrase)
- lecture rapide de phrases
- je lis la phrase, je trouve la bonne illustration et je gagne la carte
- j’Ă©cris une phrase Ă partir d’une illustration, je la compare ensuite Ă l’illustration originale
- Stimulation du langage oral Ă l’aide des illustrations
- et bien d’autres choses encore…
24,90€
566 en stock
En individuel
- Associer une phrase et lâillustration correspondante : proposer 3 paires ou plus en fonction du niveau de lâenfant. Vous pouvez aussi proposer 1 phrase et 5 illustrations ou lâinverse.
- Faire lire une phrase Ă lâenfant, lui proposer ensuite de la dessiner. On peut lui montrer ensuite lâillustration originale.
- Proposer de copier une phrase en cursive, dĂ©couvrir lâillustration correspondante une fois la phrase Ă©crite.
- Choisir une image et dicter la phrase correspondante.
- Montrer une illustration, demander Ă lâenfant dâinventer une phrase qui dĂ©crit cette illustration.
- Trouver les points communs Ă deux illustrations et en faire des paires (personnages, actions, lieuxâŠ)
- Créer un domino et énoncer les points communs oralement.
- Faire lire une phrase Ă lâenfant et lui demander ce qui sâest passĂ© avant, ce qui va se passer ensuite, quelles seront les consĂ©quencesâŠ
- Echanger avec lâenfant au sujet des situations qui peuvent ĂȘtre dangereuses, en profiter pour faire de la prĂ©vention Ă propos des dangers domestiques, sur la voie publiqueâŠ
- Classer les images en catĂ©gories (animaux, vĂ©hicules, alimentsâŠ)
- Trouver les situations qui peuvent ĂȘtre dangereuses, celles qui sont amusantes, celles qui font peurâŠ
En petits groupes ou en classe
- 2 par 2, face Ă face. Lâun pioche une carte, la lit, lâautre doit trouver lâillustration correspondante.
- Placer 10 images sur une table, un enfant lit une phrase, les autres essayent de trouver lâillustration correspondante le plus vite possible.
- Chaque enfant tient une image, un des enfants lit la phrase, les autres doivent Ă©couter et voir sâils ont la bonne image.
- Chaque Ă©lĂšve prend une phrase, on Ă©tale toutes les illustrations correspondantes au sol ou sur une table. Chacun lit sa phrase et doit retrouver lâillustration correspondante le plus vite possible.
- Chaque élÚve choisit une illustration, il écrit une phrase qui décrit cette illustration. Il la fait lire ensuite à son voisin de classe.
Pour stimuler le langage oral des plus petits
- DĂ©crire les illustrations Ă lâaide de phrases simples,
- Poser des questions et y rĂ©pondre vous-mĂȘme : que fait RĂ©mi ? Il roule Ă vĂ©lo !  OĂč va -t- il ? Il va voir sa mamie. Pourquoi roule -t- il si vite ? Il a mis un moteur sur son vĂ©lo, est-ce possible ?
- Décrire les personnages, les actions.
- Disposer quelques images sur la table, dire une phase et demander Ă lâenfant de trouver lâillustration correspondante.
- Inverser les rĂŽles : lâenfant dit une phrase et Ă vous de trouver lâillustration correspondante.
- Inventer une histoire avec plusieurs illustrations.
Bien d'autres activitĂ©s sont possibles, n'hĂ©sitez pas Ă nous envoyer vos idĂ©es !Â
Seuls les clients connectés ayant acheté ce produit ont la possibilité de laisser un avis.
Commentaires