PACK COLLECTION : Méthode de lecture + Orthographe 1 + Orthographe 2 + cahier d’écriture + livre de textes + cahier vierge et crayon offerts

Vous voulez donner toutes les chances à votre enfant d’apprendre à lire, à écrire et à acquérir une bonne orthographe ?

 

Découvrez les outils Apili et leur approche attrayante fondée sur l’HUMOUR !

 

Créés par Benjamin Stevens, orthophoniste et Gilles Leloup, orthophoniste et docteur en sciences du langage, spécialiste de l’orthographe.

 

🧠 Issus des dernières recherches, ils sont particulièrement efficaces pour tous les enfants, même les plus en difficulté !

🎁 Cahier vierge d’entraînement et crayon triangulaire Faber Castell offerts. 🤩

Votre enfant est-il dans une de ces situations ?

 

❌ Il n’aime pas lire ou écrire.

❌ Chaque fois qu’il doit lire ou écrire, c’est un combat avec lui.

❌ Il pleure parfois lors des devoirs.

❌ Il n’arrive pas à apprendre à lire ou à écrire avec les méthodes traditionnelles.

 

👉 Alors les outils du Pack Collection Apili sont faits pour lui et pour tous ceux qui souhaitent apprendre à lire et à écrire efficacement en s’amusant !

 

Imaginez votre enfant…

 

✅ qui apprend à lire et à écrire beaucoup plus vite.

✅ qui réclame ses livres Apili chaque jour.

✅ qui apprend à lire et à écrire avec le sourire.

✅ qui gagne en confiance malgré ses difficultés.

Et tout ça, grâce la spécificité des ouvrages Apili.

 

Qu’est-ce qui rend les ouvrages Apili uniques ?

 

🏅 Des livres ultra qualitatifs : pages épaisses, couverture anti-rayure, dos carré cousu et collé pour une grande longévité et pour affronter une utilisation intensive dans les mains des enfants.

🤩  Une présentation attrayante et réfléchie : grande police de caractère, pages aérées, syllabes en couleurs, illustrations de qualité… tout ce dont votre enfant a besoin pour faciliter ses apprentissages.

📈 Une méthodologie et une progression fondées sur les dernières études en neuropsychologie, pédagogie et orthophonie.

📘 Une méthode de lecture syllabique et gestuelle qui propose l’approche la plus efficace pour apprendre à lire.

📗 Des manuels d’écriture et d’orthographe développés par des experts dans le domaine (orthophonistes, docteur en sciences du langage).

🧠 L’utilisation de tous les canaux de mémorisation afin que chaque enfant mémorise les lettres et les sons en choisissant l’approche qui lui convient le mieux. (mémoire auditive, visuelle, kinesthésique).

🗣️ De nombreux conseils pour les adultes qui accompagnent les enfants.

🤓 L’humour omniprésent permet d’améliorer l’attention, la motivation, la mémorisation, la communication, la compréhension et de réduire le stress et la souffrance des enfants en difficulté. 😊

 

Compatible avec l’école ?

 

Les livres Apili sont 100 % compatibles avec l’école. Ils sont conformes aux recommandations des programmes scolaires en France, en Belgique et en Suisse.

 

 Les ouvrages Apili en quelques chiffres

 

2350 avis 4.8/5 sur Amazon, Fnac, google…

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

🌎 Envoyée dans plus de 40 pays.

🇫🇷🇧🇪🇨🇭  Utilisée dans plus de 400 écoles en France, en Belgique et en Suisse.

😄   Plus de 100 K utilisateurs comblés.

 

 Le pack collection comprend :

 

⭐️ La méthode de lecture

⭐️ Le cahier d’écriture

⭐️ Le manuel d’orthographe CP/CE1 volume 1

⭐️ Le manuel d’orthographe CP/CE1 volume 2

⭐️ Le livre de 24 textes humoristiques et progressifs

⭐️ Le cahier vierge d’entraînement

⭐️ Le crayon triangulaire Faber Castell grip 2001

Pour compléter ce pack, nous vous proposons nos jeux de 120 cartes Apili. 

Pour en savoir plus sur les manuels d’orthographe Apili 

 

La méthodologie et la progression

 

Pour la conception de ces manuels, nous nous sommes appuyés sur les travaux scientifiques menés depuis plusieurs années en psychologie, en pédagogie et en orthophonie. Nous avons également analysé les exercices de certains anciens manuels d’orthographe car ils associaient simplement et efficacement l’apprentissage de l’orthographe lexicale et grammaticale.

 

La progression des exercices est en lien étroit avec la méthode de lecture Apili. En effet, l’apprentissage de l’orthographe s’effectue en parallèle de l’apprentissage de la lecture, l’un renforçant l’autre.

 

La fréquence des mots a été contrôlée selon la base de données Manulex (Lété, B., Sprenger-Charolles, L., & Colé, P., 2004).

La maîtrise de la réussite orthographique des mots a été contrôlée selon la base EOLE (Pothier et Pothier, 2020).

 

La progression repose sur une alternance d’exercices d’apprentissage de l’orthographe lexicale des mots et d’apprentissage des notions grammaticales élémentaires.

 

Nous proposons plusieurs principes qui nous paraissent essentiels : vérifier que la signification des mots est connue par l’enfant. Dans un même exercice, nous ne proposons pas de mots contenant des graphies différentes qui font le même son. Ex : poison / zèbre.

Dans chaque exercice, une seule graphie cible est entraînée. Autre exemple, nous n’avons pas mélangé de mots qui se terminent par eur / oir avec des mots qui se terminent par eure / oire.

 

Nous avons toujours privilégié la sélection des graphies en fonction de leur fréquence dans la langue. Pour les graphies aill / eill / ouill / euill, nous proposons d’abord la forme au féminin et dans les verbes (aille / eille / ouille / euille) qui est plus fréquente que leur forme dans les noms masculins (ail / eil / ouil / euil).

 

Nous avons fait le choix d’exercices répétés de lecture, de copie et de rappel des mots par écrit pour l’apprentissage et la mémorisation des mots d’usage.

Les graphies sont abordées l’une après l’autre à l’aide d’exercices d’entraînement systématiques et répétés. Leur ordre d’apparition suit la progression de la méthode de lecture Apili.

 

Le premier manuel débute par l’apprentissage des correspondances graphèmes – phonèmes puis se poursuit par le développement des connaissances graphotactiques des enfants. Ces connaissances comprennent les règles de formation des mots, les séquences de lettres, la position des lettres dans les mots ainsi que les préfixes et les suffixes.

 

Le second comprend toutes les graphies du français ainsi que des notions grammaticales supplémentaires. Pour chacun de ces deux manuels, nous avons mis l’accent sur l’apprentissage des régularités orthographiques en entraînant une graphie, une régularité à la fois.

 

En grammaire, nous proposons un apprentissage des classes grammaticales des mots et un apprentissage des accords de base (genre, nombre et conjugaison).

 

Nous avons fait le choix d’exercices qui favorisent un apprentissage sans erreur.